第一，要加强领导，落实责任。学校党委成立了深入学习实践科学发展观活动领导小组，领导小组在教育部指导检查组的具体指导帮助下负责组织、指导和协调全校学习实践活动各个阶段的工作，与各分党委、党总支、直属党支部建立定点联系制度。领导小组办公室具体负责学校学习实践活动各项工作的组织实施。
各分党委、党总支、直属党支部成立本单位学习实践科学发展观活动领导小组，校机关以党支部为单位开展学习实践活动。各单位参照学校实施方案制定本单位的活动方案，并负责组织实施。
第二，要提高认识，干部带头。全体党员要把思想统一到中央和教育部的要求上来，要把学习实践活动作为关系学校全局和长远发展的一件大事，全力以赴，做好做实，努力交出一份满意的答卷。学校各级领导干部要带头学习，同时组织好本单位党员学习，认真落实《实施方案》。
第三，要区别情况，分类指导。学习实践活动将分学校领导班子、中层党员领导干部、普通党员尤其是骨干教师党员等三个层面组织展开，以增强学习实践活动的针对性和实效性。
学校领导班子在认真自学的基础上以党委常委会、理论学习中心组、党委全委会等多种灵活的方式组织集中学习。中层党员领导干部通过党政联席会议、院系理论学习中心组等形式开展集中学习。学校和中层领导干部的学习实践重在解决问题、提高能力。普通党员重在认真学习、提高思想认识、做好本职工作；每人至少做到“四个一”，即参加一次动员大会，听一场专题报告，过一次组织生活，参加一次主题研讨会等。要发挥好党员骨干教师的模范带头作用，根据实际情况吸收一定范围的党员骨干教师与学校、学院领导班子一起开展学习实践活动。
根据学校实施方案，分别制定学生党员、离退休党员、流动党员深入学习实践科学发展观实施方案。
第四，要求真务实，探索创新。在坚持学习实践活动基本要求的前提下，尊重院（系、部）和师生员工的首创精神，大胆探索创新，使学习实践活动充分体现特色性、时代性和创造性。充分发挥党政、党支部的作用，积极探索有效形式，确保广大党员全员全程参加学习实践活动。
第五，要加强宣传，营造氛围。充分利用专题网站、校园广播电视、校报专栏、专题论坛等宣传阵地，宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，宣传学习实践活动的重大意义，宣传学习实践活动的部署、要求、做法、经验和成效，宣传践行科学发展观的先进典型，努力营造开展学习实践活动的良好氛围。
第六，要统筹兼顾，搞好结合。要统筹安排、协调推进，使学习实践活动三个阶段的各项工作有机衔接、前后呼应。要正确处理好日常工作与学习实践活动的关系，把开展学习实践活动作为推动各项工作的重要动力，作为增强领导班子科学发展能力的重要机遇。要切实做到“两手抓、两促进、两不误”。