说说我心目中的好老师

　　■青年沙龙■ 本期主持：海凤
陈海宏（过程09-1班）：好老师首先是善良的
一个好老师首先必须善良。他的善良应该表现在许多方面：体贴理解学生，能够平等地与学生进行沟通，在学生遇到困难时能伸出援手，能和学生打成一片……好的老师很有耐心，做任何事情都心平气和。作为一个老师，任何发火冲动其实都是在暴露自己的缺点，只有冷静地面对问题解决问题，才能让学生们尊敬他。尤其是在对待成绩差的学生的时候，更要有耐心。作为学生，我真的能感受到一个有耐心的老师是多么的可亲。
　　在我的眼里，好的老师应该能够理解学生，能够常常站在学生的角度去看待一些现象，思考一些问题。老师们年轻的时候对一些新鲜事物的看法，也一定和他们当时的老师不一样，因此，我觉得换位思考在师生关系中是很重要的。
陈晓龙（过程09-1班）：德才兼备的老师最可敬
在我看来，好老师应当是这样的：
　　学为人师。博学多才的老师总是更引人注目，他们在自己的学术领域有出色的成绩，同时能够将自己的学问毫无保留地传授给自己的学生。
　　行为世范。每个行业都有它的道德规范，老师不仅教我们读书学习，还教我们如何做人，他们潜移默化地影响着学生的行为，德才兼备的老师才真正值得我们尊敬。
　　教学相长，与学生共进取。师生互动，共同讨论，一起研究，这不但能让我们对知识深入理解，还能提高我们学习的积极性。我们的物理老师上课时总是鼓励学生讨论、思考，还引导学生写论文，对我们的学习很有帮助，老师自己也说他从学生那里获得了很多新的思路。
效世杰（石工09-3班）：好老师能改变人生
好老师应该善于接受学生好的意见并不断改善教学方法，以求实现与学生的交流和互动；好老师应注重学生创新能力的培养，激励学生发挥自己的潜质；好老师应能活跃课堂气氛，让学生全身心地投入到快乐的学习过程之中；好老师应以自己高尚的品德给学生做出榜样，让自己的学生不仅成为专业知识精英，同时也成为道德模范；好老师应考虑学生的长远发展与实践能力，让学生在不断丰富知识的同时全面提升各方面能力。
　　我们希望在漫漫人生道路上能遇见那个特殊而又平凡的老师，希望他（她）带给我们一个精彩充实的未来，我想这并不是苛求老师，只是因为我们对这个职业有着无限的期待与敬佩。
胡长寿（自动化09级）：既是良师，又是益友
一位受学生喜爱的老师，应该有一些“特异功能”。
　　首先，他得具有敏锐的思想，即使是对待一件不起眼的小事，处理起来也能独辟蹊径。曾经教过我的一位老师，在我们班考试失利以后，神秘并且略带夸张地推开教室的门，然后在讲台上振臂高呼：“同学们，其实通往成功的大门是虚掩着的！”
　　其次，一位让学生钦佩的老师是具有自己独特语言艺术的。他不仅能用最简洁的语言把你从困惑迷惘中拉出来，而且能用一些充满哲理的言辞让你摆脱失败的阴影和打击，让你心悦诚服地接受他睿智的见解。
　　当然，他还要有高尚的品格让我们为之倾倒：或是坚韧，或是奉献，或是爱。
　　我喜欢的老师要能传道授业解惑，不仅是良师，还应是益友。
成帅（化工09-1班）：听好课是种享受
一个受学生喜爱的老师，首先应该课教得好！他（她）的课堂，极少会有学生一觉睡到下课；选他（她）课的学生很少外流到其他教室；他（她)善于引导学生的思维，让听课的学生有收获而不是备受煎熬；他（她）的课堂，张驰有度，课程进度不紧不慢；他（她）经常与学生交流思想，让学生感到心灵的亲近，而不只是上课准时来下课准时走。
　　判断他（她）是不是好老师，还有一个很重要的标准：一个受学生喜爱的老师无需用点名把学生“摁”在课堂上，学生自会按时到达教室，甚至会提前去占座。