卢春喜，化学工程 学院教授，博士生导师， 教研型教学名师。
【教学心语】“如果把一个人比作一棵大树，那么他的道德品质就好比深埋于地下的根，心理素质就像威武挺立在大地上的干，社会适应能力就是伸向天空的枝叶。只有打下了坚实的基础，才能有强壮的躯干，进而才能有茂盛、充满生机的枝叶去迎接风雨的洗礼。”
“师者，传道授业解惑也”，卢老师说这句古语道出了教师的职责和使命：教师，不仅要向学生传授知识、培养学生能力，更重要的是要培养学生的道德品质、提高学生的心理素质和社会适应能力。
在知识的传授方面，卢老师首先强调基础知识的重要性，循序渐进地夯实基础。其次，他特别强调不同学科间知识综合应用的重要性，并强调老师在教好本专业知识又渗透其他专业知识的同时，必须要把握住两个专业交叉结合的切入点，只有这样才能对学生起到一个很好的引导作用。
他认为，在培养学生能力方面，应注重以下两个方面：一方面要注重培养学生的创新意识。教师的职责就是激发学生的创新思维，提供创新机会，营造创新环境；另一方面，要注重学生实践能力的培养。在有思路、有创新的前提下，有计划地将该领域的最新技术、科技动态融入教学工作中，可以有效地增强学生利用所学知识分析和解决实际问题的能力。老师应当放手让学生们自己去做，让他们去体会和理解理论与实践的差别，这样才能不断提高学生的实践能力，缩短理论与实践的距离，提高学生的社会适应能力。在大学里，教会一个学生怎样去做比只做出一个结果来更为重要。 文/本报记者 吕娜 采访整理