双凯，地球物理 与信息工程学院教 授，讲授”数字信号处 理“、”数字图像处理” 等课程。
童亨茂，地球科 学学院副教授，讲授 “大地构造学”等课 程，长期担任“综合地 质实习”队队长。
王珮，工商管理 学院副教授，讲授“财 务报表分析”等课程。
教师是知识的化身，是学子们人生贴心的引路人。中国石油大学（北京）就有这样一批教师，以身作则、以德立教、以身示教，用高尚的品德为学生的成长指引方向，一路护航。
地球物理与信息工程学院的双凯教授在他30多年的教学生涯中，教授的课程几乎遍及电路分析相关所有基础课程。他认为，作为老师最重要的要有责任心。一个优秀的教师不是发表多篇论文、完成多项科研项目等几个指标决定的，而是要有一颗对学生负责、为学生着想的心。他经常说，教师要有道德底线，要做对学生有益的事。当得知一名同学未能成功保送到北京邮电大学读书，并立志明年再考时，双凯鼓励学生：“你很优秀，相信自己！有什么困难来找我！”这些看似不经意流露出的鼓励与关怀，却能让学生记一辈子。
他经常教育学生要胸怀鸿鹄之志，并为之努力：“读大学不只是为了找工作，更要树立理想，多学知识。年轻人只要拥有希望，就没有做不成的事！”
双凯认为，科学技术是很实在的东西，不能急功近利；作为学生，就该本着踏踏实实的态度一步一个脚印去做，不满足于课本上、考试大纲里的知识，更应该将多门学科的知识相互联系，融会贯通，大学生科技创新项目就是个很好的实践工具。
地球科学学院的童亨茂老师是一位注重学生动手实践能力培养的老师。任教23年来，他坚持带领学生进行野外地质考察，让学生在实践中学习大地构造盆地分析和构造地质学等课程。
童亨茂认为，教师是一个令人快乐的职业，人的一生都在追逐快乐，人生如戏，能带来快乐的事情都可称作游戏。不似电脑游戏虽新奇却对智力无任何提升，不似体育竞赛游戏对体质能力的高要求，教书育人的快乐是能够创造价值的“游戏”。在这个“游戏”中，教师既能够为中国的教育事业奉献力量，经常与年轻人接触也能够使自己保持活力。有一年的地质实习，他带领学生花了一天时间爬上了海拔1260米的猫耳山顶，讲授地质知识，学生们对实践中学到的知识印象深刻，他自己也乐在其中。“后来我自己再去猫耳山，却怎么也爬不到山顶了。”
童亨茂常常教育学生不要放松对自己的管理。上大学并不意味着可以高枕无忧，大学是专业生涯的开始，要想以后有美好的生活，现在就要磨砺自己，时刻不放松，向着目标努力奋斗。他经常劝诫学生努力对抗自己的懒惰和外界的诱惑，开始时会很困难，慢慢地就会把战胜困难转变成乐趣。人的成长就是与自己“恶”的方面做抗争，战胜困难也是一种人生乐趣。
童亨茂认为，诚信和文明教育，非常重要的一点是做老师要以身作则，学生自然会有样学样。童亨茂无论课上教学还是课下指导，从来都非常守时，这也触动了一些爱迟到的学生改掉了迟到的坏习惯。他说，老师的言传身教会对学生的行为习惯产生潜移默化的影响，一位老师践行社会主义核心价值观微不足道，可一位老师的行为举措会影响一个人，一个班级，一个年级的学生，就会产生很好的效果，星星之火也可成燎原之势。
工商管理学院的王珮老师是一位热爱教学工作、深受学生爱戴的好老师，听过她“财务报表分析”课程的同学无一不被她十年如一日的激情和用心所打动。
王珮十分注重与学生的交流，她对学生的鼓励与帮助促成了很多同学的成功。她经常告诫学生机遇只偏爱有准备的头脑，要时刻准备，才能把握机遇。每次一有学生抱怨毕业后找不到心仪的工作，王珮都会列举一些优秀学生的例子来鼓励毕业生，她说：“登山运动员之所以能够征服高山，是因为顶峰这个目标时刻出现在他们心中，同样，作为学生要攀登学业的高峰，也需要有明确的目标。”王珮还教导学生，制定目标要依照个人兴趣和能力，制定最适合自己的目标。
课堂上，王珮感慨近年来部分同学在上课时爱“开小差”。作为认真备课的老师，她感到很辛酸，“上课玩手机、交头接耳的行为不仅影响了其他同学，老师的情绪也会受到影响。有时无形之中会因此少讲一些内容。”尊师重道不应只体现在口头上，更应该体现在生活中。见到老师主动问好，上课认真听讲，这些从小学到的礼仪适用终身。王老师在给新生的寄语中说道：来到石大便要热爱这所大学，对学习多一份爱心，以一分充满爱的心态去学习去生活，一定可以获得好的回报。
文/学生记者 马晨熙 马迪 潘丽丽