镜头前的他们，有着小小心愿和平凡快乐的他们。
“这两个字谁会念？”“我知道！我知道！ Zhōng Guó！”
他是突然跑到我的镜头前让我给他的作品拍照的。那幅 《美丽的家乡》图画旁写着：“我的家乡非常美丽，有我天天生 活的房子，有我天天玩乐的院子，有天天陪着我的小动物。”
这是个特别活泼 的孩子。他自作主张地 跑到讲台前，直到把老 师盯得不好意思地笑 了。
当别的孩子都在 听老师讲课或者大家 一起玩的时候，他却看 上了我手里的单反相 机，然后就一直追着 我，求我让他看看，够 不着就拉着我的衣服 向上爬，爬不上来就站 在椅子上挡我的镜头。 他拿起我的单反那一 刻脸上漾起的兴奋，让 我难忘，觉得这台单反 此刻的价值比它的价 格更加昂贵。
按照既定的拍摄计划，他们不是我镜头对准的主角。就像之前见过的许多类似画面一样，他们更多的，是背景一样的模糊存在，或者是被赋予某种意义的简单符号。
就是这样，在国家扶贫日这一天，我按照策划好的选题，跟着中国石油大学（北京）的大学生志愿者，来到昌平区新龙农民工子弟学校，拍摄学生们的义务支教活动。石大的志愿者们每周五都会来到这里，给孩子上课，陪着他们做些寓教于乐的游戏。在石大，到农民工子弟学校支教是志愿服务的重要内容，一届一届的学生已接力坚持了多年。
尽管这曾是一所濒临倒闭的学校，经历过强拆、重建、资金链断裂，规模不大、设施简陋，学生不多，但是在政府的支持和社会力量的帮助下，学校的办学条件现在已明显改善。教室窗明几净，墙面刚刚粉刷过，崭新的地板反射着微微的光。
但真正令我心里猛地亮堂起来的，是他们。几乎是从踏进教室的那一刹那开始，这群今年刚刚上学前班的五六岁的孩子，便占有了我所有的视线。
第一次来农民工子弟学校，想像中这里的孩子总会有些什么不一样吧。但是，当第一次与他们纯净得没有一丝杂质的眼神交汇，第一次听他们用稚嫩的声音高喊“老师好”，第一次被他们扬着笑脸使劲鼓掌欢迎的时候，我整个人仿佛打了个颤，突然为能够给予他们的帮助如此有限而羞惭。
一样的可爱，一样的淘气，一样的好奇，一样的天真；一样爱欢笑，一样爱喊叫，一样爱学习，一样爱游戏；一样需要关怀，一样需要友善，一样需要尊重，一样需要疼爱；一样热爱国家，一样思念家乡，一样渴望长大，一样梦想未来……更好——活得更好，将来更好，孩子更好，也许就是这样的愿望，让他们的父母义无反顾地带着他们背井离乡来到北京，在现实面前即使再精疲力竭也努力向前。小小的他们，所要的则不过是眼前这样平凡快乐的课堂。
像所有幸福的孩子一样。
于是，举起相机，对准他们，看他们在镜头里如花朵般灿烂。
文/图 李亚涛