筑牢“学”的基础践行“做”的自觉

　　“两学一做”学习教育是加强党的思想政治建设的重要部署，是协调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手。中国石油大学扎实推进“两学一做”学习教育，取得阶段性成效。
　　运用“三个平台、三项活动”，增强学习教育吸引力
一是搭建三个平台。搭建了领导干部讲党课的平台。领导干部带头讲授专题党课，全体校领导均到所联系或者所在党支部讲了党课。各单位的书记、党员行政负责人也主动到自己所在党支部讲了党课。搭建了“两学一做”理论宣讲团的平台。党委组织部与马克思主义学院共同研究组建了宣讲团，结合“两学一做”学习教育内容，深入基层支部讲党课。搭建了分层次专题研讨的平台。先后分层次、分类别举办了处级干部专题研讨班、教职工党支部书记培训班、学生党支部书记轮训班。
　　二是开展三项活动。开展“两学一做”精品党课、微党课、微视频、微动漫征集活动。通过创新学习教育形式，引导基层党组织和广大党员在创作的过程中，提升学习教育的实际效果，积累学习教育资源。在活动开展的过程中涌现了不少好的作品，其中，学校选送的精品党课作品《坚定道路自信·共襄民族伟业》，在北京高校获二等奖。开展“学党章党规学系列讲话读理论经典”读书交流活动。通过推荐经典书目、党员研读交流、专家点评指导，引导党员围绕经典书目和理论问题进行研读和探讨，提高广大党员的党性觉悟和思想理论水平。开展“两学一做”支部风采展示活动。利用“两微一端”平台开设相关专栏和专题，定期刊发和推送优秀党支部学习教育经验做法、典型工作案例、先进人物事迹等。学校各单位也结合实际，开展了丰富多彩的学习活动。党委宣传部、学生工作部和离退休工作部等部门联合举办了“永不褪色的记忆”展览和主题征文等活动纪念红军长征胜利80周年；人事处党支部、继续教育学院直属党支部分别与学生党支部结对帮扶，助力学生成长成才；地学院率先创建了学院党建室等。
　　采取四项措施，引导党员立足岗位做贡献
一是严格规范党内政治生活。出台了《关于进一步加强和改进学校党的建设的若干意见》、《中国石油大学（北京）学院党政联席会议制度》等文件，完善了校院两级党委理论中心组集体学习制度、严格了“三会一课”制度、规范了党员组织生活和学院党政联席会议。
　　二是引导共产党员“亮身份、比贡献、树形象”。机关、后勤等面向师生的窗口单位，通过设立党员示范岗，让每名党员亮明身份，接受监督。开展了2016年“共产党员献爱心”活动，全校共有1284名党员、179名入党积极分子和116名群众参与了此次活动，筹集善款46655元。
　　三是开展“提升党员意识，争做岗位先锋”党支部主题实践活动。引导广大党员铭记党员身份，提升党员意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会，立足岗位为学校发展贡献力量。
　　四是开展学生党员先锋工程创建活动。继续推进红色“1+1”、“成才表率”培育计划、“服务先锋”行动计划等活动。充分发挥学生党支部和学生党员在建设和谐、文明校园中先锋模范作用。学校各单位采取切实有效的措施，进一步促进党员发挥先锋模范作用。财务处提高主动服务意识，不断改进服务方式方法，利用新媒体平台推送工作制度和工作流程，提高服务质量；科学技术处以服务需求为导向，不断提高服务管理水平，扎实推进科技三级管理质量体系认证；外国语学院师生党支部发挥学科专业优势与学校附中附小结对共建；离退休教职工不忘初心，发挥余热，当好教学专家、党建组织员，做好关心下一代工作；校医院直属党支部与北京大学第三医院心内科党支部联合组织党员和医护人员开展了义诊活动。
　　在解决问题上下功夫，取得初步成效
始终坚持问题导向，从严要求，规范管理，聚焦解决党组织和党员存在的突出问题。主要有三个方面：一是注重学习教育全覆盖。落实对驻校外学生党员和非在编教职工党员的学习教育，采取规范党组织设置和工作、编入支部共同学习等措施，保证学习教育覆盖到每一个支部、每一个党员。二是改进党员管理方式和办法。结合党员组织关系集中排查，严格党员信息管理和党员组织关系转接，特别健全了对组织关系暂留学校的毕业生党员和出国（境）党员的管理规定。三是完成党代表和党员违纪违法情况排查清理工作。
　　总的来看，我校在前一阶段的“两学一做”学习教育中取得了阶段性成效。但也存在一些问题，主要集中在五个方面：一是不同单位之间进展不平衡，有的单位层层传导压力不够。二是有的基层党组织学习教育的针对性不强，存在“上下一般粗”的现象。三是有的基层党组织抓“学”抓得多，抓“做”抓得少。四是有的基层党组织学习教育与中心工作脱节，存在学习教育与中心工作“两张皮”的现象。五是个别党员先锋模范作用发挥不够。
　　这些问题的产生，究其原因，主要有以下几个方面：一是有的基层党组织负责人主体责任落实不到位，对工作被动应付多，主动推动少，满足于一般部署和号召，责任意识、担当意识不强。二是有的基层党组织结合本单位特点开展学习教育不够。三是有的基层党组织书记还用以前的思路想问题干工作，抓基础理论学习的多，抓实践创新的少。四是有的基层党组织对围绕中心工作开展学习教育探索不够。五是个别党员党性修养不够，履行党员义务的自觉性不强。这些问题以及其原因值得我们深入思考，要高度重视，并下一阶段的工作中努力研究解决。文/组织部