新时代意味着：新使命新挑战新机遇新起点

　　要加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展。这是新时代高等教育的新使命、新任务和新机遇，也是学校工作的根本遵循和行动指南。
　　新时代意味着新使命。当今世界正处于大发展大变革大调整时期，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础性工程，国家走向世界中心也需要高等教育强国的支撑。高校要不断提升拔尖创新型人才培养能力、支撑引领创新发展能力和服务国家对外开放大局的能力。
　　新时代意味着新挑战。从国内看，社会主要矛盾转化要求高校必须牢牢把握提升办学质量的根本，不断满足人民群众对优质高等教育的需求。从国际看，高校如何适应由追赶者到并行者以至领跑者的角色转变、兼顾好国际规则与中国特色，需要不断转变思想、变革体制机制、创新发展模式。
　　新时代意味着新机遇。机遇蕴藏于困难之中，固封于瓶颈之下。只有不断提升辩证分析问题、解决问题的能力，才能练就抢抓机遇的本领，在瓶颈中看到希望，在转型中赢得先机。
　　新时代意味着新起点。党的十九大使我国的高等教育昂首迈进新时代，学校的发展也将开启新征程。就本科教育而言，高质量本科作为“双一流”建设的“压舱石”，是学校最基础、最根本的工作，必须把本科教学作为立本强基工程，持续巩固和夯实人才培养的中心地位。就研究生教育而言，已由高水平到形成品牌特色、由“选拔赛”进入到第一梯队之间的“淘汰赛”。要把一流研究生教育作为“双一流”建设的支点，进一步弘扬特色、巩固优势。就学科建设而言，由石油传统优势学科“高地”发展到油气能源学科“高原”，并入选“一流学科”建设，现已成为油气能源学科的“高峰”。要以建设“2+1+X”的优势学科群为抓手，担负起“双一流”建设新使命。就师资队伍建设而言，从建设“小团队”发展到建设“大团队”，要持续推进人才强校战略，把教师作为优质教育资源的核心要素，打造一流师资队伍。就科学研究而言，学校高水平科研成果从“点”状发力到“线”形突破，个别领域形成了“面”上崛起；要着力推进高水平科研团队建设，建设高质量科研平台，做好重大科技成果挖掘、培育和整理工作，加速推进科技成果转化。就国际交流而言，学校从短期交流为主到学生交换、教师研修、短期访学、人文交流等立体化全方位国际交流与合作。国际化是建设世界一流大学和一流学科的题中之义，要结合高等教育及石油行业国际化趋势，积极构建对外开放办学新格局。