近日，第二届全国大学生职业规划大赛北京市赛收官。中石大学子共斩获北京市金奖 12 项，金奖数量位列北京高校第一；金银铜奖累计 29 项，获奖总数跻身北京市前三。
李昕桐 石油工程学院博士研究生
于我而言，这不只是比赛，更是一场与未来的自己的深度交流。我深刻认识到，职业规划是认知自我与洞察时代的双向奔赴。它并非简单的空想，需要我们清楚了解自己的优势、兴趣和价值观，同时敏锐地捕捉时代发展的脉搏。职业规划不是终点，而是起点。我所获得的荣誉，凝聚着中石大“能源报国”精神的指引，凝聚着学校“产学研用深度融合”平台的坚实托举，凝聚着芮振华导师团队的悉心栽培。现在我更加明确了自己未来的发展方向，那就是将个人发展与国家能源战略需求相结合，为助力端牢能源饭碗贡献青春力量。
王源丰 化学工程与环境学院博士研究生
在比赛中，我获得了北京市金奖。比赛是对我个人能力的一次全面检验，让我认识到职业规划的重要性，它不仅是对未来发展的理性思考，更是对自我认知的深度挖掘。在备赛过程中，我通过行业分析、岗位调研和自身能力评估，逐步明确了职业目标，制定了切实可行的计划，这让我坚定了在石油化工领域深耕的决心。同时，比赛也让我认识到团队协作和导师指导的重要性，正是他们的支持让我不断完善思路，提升竞争力。陈子敏 机械与储运工程学院本科生我的备赛过程充满挑战，但也收获满满。我最难忘的是与指导老师反复打磨规划方案，从目标设定到实施路径，每一个细节都精心推敲。为了完善职业环境分析，我们走访企业、请教专家，让我对目标职业有了更深刻的理解。在大赛中，我获得了北京市金奖。我将以这份荣誉为新起点，继续沿着规划的道路前行，不断提升自己，努力实现职业发展目标。
孔令涵 外国语学院本科生
作为外语专业的代表，我取得了北京市前十的佳绩。这份荣誉源于语言优势与能源专业的融合以及学校“能源+外语”特色培养体系的支持。我认为成功的关键在于两点，一是跨学科思维，二是实践导向。我有四段相关领域的实习经历，培养了国际视野，能够将理论知识转化为实践经验，不断提高职业胜任力。外语为舟通四海，能源为桥连万邦。我会继续砥砺前行，努力站上世界舞台，向国际社会传播中国声音，讲好中国故事。
石油工程学院 张凤远老师
作为指导教师，见证学生斩获北京市金奖，深感光荣与责任并重。奖项背后是学校“能源报国”特色育人体系的支撑，立体化的培养平台让职业规划真正扎根中国大地。在指导过程中，我始终以“能源的饭碗必须端在自己手里”为规划原点，引导学生将油气勘探开发技术突破与“双碳”目标深度融合。未来我将持续陪伴学生做好规划选择，为广大石油学子职业发展助力！
机械与储运工程学院 刘晔老师
这次指导过程对我来说不仅是育人实践，亦是自我成长。“以赛促长，构建成长闭环”，让学生从“懵懂参赛”转向“主动探索”，职业成熟度显著提升，学生在动态调整中提升韧性。“师生共进，突破认知边界”，面对 Z 世代学生，我们要加强双向互动，这种双向互动让我更懂当代青年。职业规划不是静态的“路线图”，而是激发学生生命能量的“催化剂”。我将继续深耕学生就业创业与生涯教育，助力学生在时代浪潮中锚定坐标，行稳致远。
人工智能学院 刘思航老师
很荣幸自己指导的学生斩获了金奖！这份荣誉属于每一位全力以赴的学子，也属于背后默默支持的团队。比赛让学生有机会展现自我、探索未来。在指导过程中，我深刻体会到“以学生为本”的力量。金奖的背后，是学生无数次打磨方案的执着，是他们对职业理想的深度思考与创新突破。作为教师，我更像“引路人”，通过个性化辅导激发学生内驱力，帮助他们认知自我、链接社会，进而找到成长方向。我将继续专注学生职业生涯规划，助力青年学生实现人生理想！
理学院 刘希老师
我指导的陈凯炫同学，在比赛中以“青春守护蓝天梦，助力绿色中国行”为题，斩获了北京市金奖。这份荣誉不仅是对学生科研初心和环保使命的肯定，还彰显了学校“能源报国”理念与理学院“细微实精”育人传统的深度融合。作为辅导员，我体会到职业规划不仅是个人成长的蓝图，更应与国家战略同频共振。我将继续引导学生将职业理想融入国家生态文明建设。愿每一位学子都能以青春为火种，以专业为基石，在能源领域发光发热，贡献自己的青春力量。
文/就业指导中心、经济管理学院