主要目标·主要原则·三个阶段

主要目标
　　明确发展思路。提高对科学发展的认识和理解，把思想认识统一到科学发展观的要求上来，把科学发展观的要求落实到具体工作中去。
　　解决突出问题。把解决突出问题摆在重要位置，找准并着力解决影响和制约我校科学发展的突出问题、师生员工和社会反映强烈的突出问题和党员领导干部在党性党风党纪方面存在的突出问题。
　　创新体制机制。把解决现实问题与建立长效机制紧密结合起来，针对学校教学、科研、管理等方面体制机制与科学发展不相适应的地方，加大改革攻坚力度，力争在体制机制创新上取得突破。
　　促进科学发展。把务求实效作为学习实践活动的出发点和落脚点，努力把科学发展观的要求转化为推进学校科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的政策措施。
主要原则
　　把解放思想贯穿始终。必须坚持以解放思想为先导，以改革创新为动力，切实转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念，形成加快发展、创新发展、科学发展的强大思想共识，使思想和行动更加符合实事求是的思想路线，更加符合党的教育方针，更加符合行业特色型高校的发展规律。
　　把突出实践特色贯穿始终。要把学习实践活动与落实学校第九次党代会精神、谋划学校发展有机结合起来，与推动学校人才培养、科学研究、学科建设、管理服务等工作结合起来，与开创本单位工作新局面结合起来，把实践特色贯穿活动全过程。
　　把群众路线贯穿始终。要充分发扬民主，吸收师生员工全程参与学习实践活动，发挥学术委员会、工会、共青团等组织的作用，认真听取师生员工的意见和建议，真诚接受师生员工的监督和评议。
　　把正面教育贯穿始终。要求我们在学习实践活动中，要大力宣传建国60周年、高等教育和学校发展取得的成就，坚定广大师生员工对事业科学发展的信心。引导广大党员特别是党员领导干部加强党性修养，树立和弘扬良好作风，进一步明确努力方向。
三个阶段
　　根据中央暨教育部的指导意见，我校开展学习实践科学发展观活动的时间从2009年3月开始，7月上旬完成主要工作，8月底活动结束，分为三个阶段、六个环节。
　　第一阶段：学习调研(2009年3月10日至4月17日)★认真学习深入调研。
　　★围绕科学发展开展解放思想大讨论。
　　第二阶段：分析检查(2009年4月20日至6月5日)★领导班子专题民主生活会。
　　★领导班子分析检查报告。
　　第三阶段：整改落实(2009年6月8日至7月10日)★制定整改落实方案。
　　★集中解决突出问题。