研究生学风建设：“润物细无声”

　　学风是学校的治学精神、治学态度和治学原则，是学生的行为规范和思想道德的集体表现以及学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。学风看起来是无形的，却起着“润物细无声”的作用，一种风气一旦形成，就会在无形中左右同学们的想法和做法。为进一步推进研究生学风建设，营造良好的学习、学术氛围，11月中下旬，石工学院在研究生“文化论坛”中开展了研究生学风建设系列活动，组织了“班级学风建设大讨论”、“畅谈佳话，共铸前程”学习经验交流会、组建班级学风督查小组等活动。
　　在油气田开发工程专业研究生专场班级学风建设大讨论系列座谈会上，开发专业四个班的班干部及研究生代表围绕班级学风建设展开大讨论，对班级建设、学风建设实践过程中的成功和失败、经验和教训进行回顾、总结、分享和交流。
“火车跑得快，全靠车头带”，这是一句俗语，但道理却深刻。要想带好一个班集体，班干部必须切实负起责任。学风建设和班级建设相辅相成，班干部带头作用起得好，真真切切地为班级做实事，班级互帮互助氛围浓郁，学习氛围自然也就好了；同样，一个班的同学都积极向学，班级凝聚力自然会越来越强。
　　班级建设以班委会（班委、团支部、党支部）工作为基础，班委会以执行力为第一能力。班干部应当清楚地认识到班级决策应该由民主讨论决定，班委会扮演组织者和执行者的角色。班委会应细计划，快行动；班级活动应趁“热”打铁，不拖沓。开学后三个多月的时间里，在班干部的带领和同学们的共同努力下，开发研09四个班级逐步走上良性发展道路。上课出勤率和自习率均较高，参加各种学生组织的人数也较多，学校、学院各种文体活动参与度很高。
　　班级成立之初，如何建立一支高效率工作的班干部队伍应该是每一位研究生辅导员去观察、去参与、去征求同学们意见的过程。因此，辅导员在研究生班级建设中的作用也很重要。研究生是一个自主性比本科生更强的群体，但恰恰是这种自主性以及导师、实验室的划分，使得研究生在校阶段的学习以导师为核心，生活以寝室为单位，科研以实验室为圈子。所以研究生班级建设所面临的全新问题需要辅导员去思索、去管理、去指导班干部，去贴近同学、团结同学，这样才能使班级建设卓有成效地开展。
针对如何通过开展同学们乐于参与的活动，使班级同学真正团结凝聚起来的问题，讨论中大家形成了以下认识：1.可以采用寓教于乐的党员活动、团员活动促进同学之间的感情，比如集体观看当下优秀的励志电影等；2.结合班级特点，形成一系列积极向上、思想进步的班级品牌活动；3.班级建设除了靠班干部的引领，还需借助集体的智慧和力量。班干部要有一双善于发现才华的眼睛，尽量发挥班级成员的特长、优势来共同承办班级活动；4.培养研究生班集体的集体归属感，做到大家毕业后仍然能够感受到班集体的温暖。
严谨而又不失活跃的学术风气，在研究生教育中以何种形式或者制度有效地实现至关重要。因为研究生学习的主要特点是自学，课后都需要研究生查找大量相关书籍、文献来提升自己在专业方面的广度和深度，所以，做研究、做学问更重要的是交流、讨论的交互式学习。目前，已经有部分同学开始了“组团”学习专业课，大家一起上自习，遇到问题就相互讨论。
　　有些班干部提出要逐步使在寝室环境中相互督促学习、同一门课程的同学组团学习、小组讨论式的学习成为常态。大家认为参加各种学术讲座、聆听各种学术报告会也是培养良好学风的好方法。
　　此外，部分研究生现在确实出现了由于课程较难、自身活动较多、实验室已经有科研项目或是还没有完全适应研究生学习特点等方面原因所造成的疲惫情绪。对于此方面问题，大家认为首先要提高课堂上的效率，还要克服考研之后的松懈和懒散状态，积极和导师互动。导师不仅应当运用自己丰富的学术知识指导学生的科研方向，也应当运用自己多年的人生经历来引导学生尽快寻找到自己正确的人生定位，真正做到“传道授业解惑”和“授人以渔”。
研究生会期望通过组织丰富多彩的活动、开展各种各样的交流会，起到不仅锻炼同学的能力，更能起到盘活班级、增强研究生凝聚力的作用。石工研究生会工作一直在摸索中前进，今后将深入研究生各个班级，征集班级意见，帮助各班级联合举办活动，通过各种形式的活动推动班级之间在学习、文化、生活、体育、艺术等方面广泛的交流，真正意义上增进同学们的感情、增强同学们爱专业、爱行业的荣誉感。
　　总之，要以树立勤奋、严谨、求实、进取的良好学风为切入点，最终达到引导研究生端正学习态度、掌握学习方法、增强学习纪律、提高学习质量的目的。
　　文/肖坤 张百灵 陈健