□赖达富
作为一种既有中国民族传统特色，又融入了西方现代高科技的小乐器，陶笛近几年为越来越多的人所喜爱。2010年3月8日，应纽约大学音乐教育系的邀请，我在纽约大学教育学院主讲了一场陶笛课。来自纽约大学本校和哥伦比亚大学、纽约城市大学等高校的50多名师生参加了我的互动式讲学。因为是在教育学院讲陶笛课，我特意从乐器进课堂的角度来讲陶笛，主讲的题目便是《陶笛：作为乐器之前是我的玩具》。
陶笛在美国东部还不是很普及，大部分陶笛靠进口，只有南部的几个小作坊每年生产少量的“甜薯笛”，所以，即使在大学里，许多人都不知道Ocarina是什么东西。
为了让他们更好地了解这种乐器，我先简单介绍了陶笛的由来和在世界各国的流行与发展历程，然后介绍了陶笛的主要特色，并展示了我带去的各种陶笛。所有人都被中国陶笛惹人喜爱、富于创意的外观，美妙迷人的音色以及简单易学的特点所吸引。当我讲到中国石油大学已经开设了陶笛课，并把我教课的照片展示出来时，他们都非常羡慕；看到我展示的陶笛实物时，他们瞪大了眼睛；当我把带去的50多支陶笛发到他们手里时，大家更是喜形于色、爱不释手。在演奏教学中，我尝试结合了柯达伊教法，结合中国民族吹管乐器的“指、气、舌”三大技巧并举的训练方法，一边讲解一边让他们体验演奏实践，仅用20分钟的时间就让他们学会了《多年以前》、《我亲爱的》等五首简单的乐曲，学员们的兴趣越发高涨。
当大家流利地吹完我教的最后一首乐曲时，全场响起了热烈的掌声。一下课，我就被许多人围住了，他们有的问问题，有的来表示感谢，还有的好奇地来摸摸我的各种陶笛。等我回到住处打开电脑时，已经收到十多封学员们表达感谢的邮件了，他们对陶笛艺术的喜爱令我十分感动。一位音乐教育专业的学生说：“我真的是完全投入您昨天的讲座了！当我看到更多各式各样的陶笛时真是好兴奋！知道陶笛的人并不多，就连我的长笛老师也不知道。听完您的讲座后我就带着它去上长笛课，老师也非常高兴看到一件新的乐器。非常感谢您！”