责任是大学最重要的一课

　　■郭海涛（工商管理学院副院长）
每年金秋时节，步入大学校园的年轻学子都会面临一些兴奋与不安，兴奋的是即将开启人生中一段新的旅途，不安的是不知道如何有效地安排大学生活，为将来走向社会、实现梦想提供最强助力。作为一名曾经的大学生和目前在校任教的教师，我的理解是，大学生活相对高中生活变化巨大，更加丰富多彩，对我们一生的成长影响巨大，会为我们走向社会创造更多的机会，但也因此要求更高，需要我们去承担更多的责任。
　　相对高中阶段，大学生活主要有三方面的变化：一是学习由被动变为主动。高中阶段以升学为目的，老师和家长的督促也是以此为目标，学生往往处于被动状态，个人兴趣得不到体现。而在大学阶段，能力的培养才是学习的落脚之处，例如，独立思考的能力，批判性的阅读能力，必要的写作能力，终生学习的能力等，在此过程中自然也会形成对不同学科的理解和认识，以至能将不同的知识融会贯通，具备从事专业工作的基础技能。而要具备这些能力，主要是靠学生学习的兴趣和主动性，以及学生的自我管理能力，学校和老师的强制退居次要地位。孔子曰“吾日三省吾身”，就是培养自我管理能力的一个好方法。
　　二是学习方法由深耕局部变为综观全局。大学生活仍然是以学习为主，但特点是有限时间内的博学，要求学生尽可能地涉猎多个学科，掌握分析的思路、结构，而不再局限于某个知识点的熟知，高中“熟能生巧”、“死记硬背”的学习方法已经不能适应知识面极大拓展的大学学习的要求。这就要求大学新生必须发挥主动性，通过积极向老师、高年级同学请教，认真思考和探索，尽快适应大学学习生活的要求。同时，同学们也应该记住，把过多时间花在社团、社会活动上而忽视课内学习不是工作能力强的体现，会妨碍同学们将精力用于培养长期的核心竞争力。
　　三是个人生活从被照顾转向独立。大学生活是同学们人格形成的重要阶段，家长、老师和学校对同学们生活的安排也要退居次要地位，同学们要锻炼决策能力，独立去处理各种关系，学会接受别人的意见，善于与他人合作，为成熟地走向社会、抓住机会、承担责任做准备。
　　丰富多彩的大学生活将为同学们创造更多的机会和自由：一是能够富有智慧地谋划人生。几千年的人类文明演进沉淀了宝贵的知识财富，大学生活是同学们一生中有选择地汲取、消化、吸收这些财富的最佳时期，也是充分利用这些知识武装自己、有智慧地谋划人生的最有效的时期。同时，丰富的知识既为同学们提供了进一步深造的机会，也为将来寻求改变、抓住新的机会打好基础。二是能够以更高的起点参与社会。大学教育不仅为同学们提供了多种多样的有助于高效工作的基础知识，更重要的是提高了同学们参与社会的综合素质。这种素质是为社会所广为承认的大学教育的最重要的成果，社会也会以此作为接纳大学生高起点参与社会的依据。三是能够以现代、文明的方式生活。大学是现代文明传承的最重要的场所，大学教育能够促使同学们的思维和行为方式向着更加现代、文明的方向演进，能够有机会过上精神层面更丰富的高质量生活。每个人的每一次努力、每一个进步，都是在为其人生开拓更大的自由空间，大学生活将为同学们提供更多可能。
　　大学教育不仅会为同学们创造机会，同时也要求同学们要学会承担责任：一是对个人自身的责任。在年龄上，大学新生都已经跨入成年人的门槛，做的每一件事都要对自己负责，也要对自己的长远发展负责。因此，大学新生应该充分认识大学教育对自己一生的重要意义，本着对自己负责的态度，提高对自身的要求，最大限度地接受大学教育的熏陶。二是对家庭的责任。大学生承载着家庭的希望，无论是从精神上还是从物质上回报家庭，都需要大学生具备回报的能力。三是对社会的责任。作为社会中的优秀成员，大学生接受教育过程中所支付的成本不仅仅来源于家庭，还有相当大一部分来源于国家和社会，因此，大学生同样对社会要承担起建设重任。这种责任主要体现在，一是为社会勤奋、高效地工作，二是富有创新精神，大胆革新开拓，三是以良好的精神面貌和行为素质为社会注入正能量。具备承担起这些重任的能力，就必然要求同学们在大学阶段必须努力学习现代科学、社会知识，培养综合能力，提高人文素质。流于形式的大学学习是对个人、家庭和社会的不负责任。
　　大学教育是现代社会生活中的一个重要组成部分，是同学们获取成就感和满足感的重要途径。但要实现这一点，就需要同学们从大学教育中汲取更多的知识营养，这是一项艰辛的活动，要有坚毅的行动和付出，指望没有汗水还有所收获是不可能的。知易行难，明朝哲人王阳明讲，“未有知而不行者，知而不行，只是未知”。知而不行，大学生活最终将一无所获，“白了少年头，空悲切”。其实，这些道理浅显而易懂，重要的是同学们要在四年的大学生活中努力去做“知行合一”的践行者，才能最终抓住更多的机会、获取更多的自由，有能力承担更多的责任，做一个对社会有用的人。