①
②
③
④
⑥
成人、远程教育学院于2001年成立，2006年经教育部批准，独立开展现代远程教育试点工作。学院依托学校雄厚的师资力量和优质的教学资源，发挥多媒体信息技术和移动互联网技术的优势，立足石油石化行业，面向社会开展高起专、专升本学历教育。
学院以“致力于资源丰富、技术先进、管理规范，以人为本的远程教育服务”为使命，实现价值和影响并举、和谐共赢；确立了“责任、创新、协作、奉献”的核心价值观；以“同心同德、追求卓越”为学院精神，凝聚人心，激励行动，成就团队；以可靠的质量保证、科学的人才培养模式、周到细致的服务和追求卓越的信念，努力实现“成为学员满意、员工骄傲、社会推崇，极具创造力和影响力的开放教育学院”的美好愿景；从而展示“您的梦想，我的责任”的学院形象。
学院办学领域不断拓展。目前已开设石油工程、化学工程与工艺、地质工程、安全工程等专业。积极与各方开展合作，建立远程教育学习中心32个，与国家远程教育公共服务体系奥鹏教育中心、知金教育和弘成教育合作，备案的校外学习中心有100多个，呈现了质量和规模均衡发展的良好态势。
为保证教学质量，学院从学校选聘了200多名热爱远程教学的优秀教师，其中有2名全国优秀教学名师、6名北京市教学名师、1名北京市优秀师德标兵教师、多名校级品牌课教师以及1个北京市高等学校继续教育优秀教学团队。
学院构建了满足不同层次学生需求、兼顾课程学习和职业发展的教学资源体系。目前共建成260多门网络课程，大力进行网络精品课程建设，《石油地质基础》和《油层物理》被评为国家级网络精品课程和国家网络教育精品资源共享课程；为提高学生的专业实践能力，建设16门虚拟实验课程；加入“普通高等学校继续教育数字化学习资源开放联盟”，免费提供15门课程；与其他院校合作进行网络课程建设；大力服务校内教学，先后协助教务处等相关部门录制和制作申报国家级精品视频公开课、微课堂等；建成了专供本科生教学应用的教学网站“网上课堂”，在推进校内外教育资源的共建与共享方面发挥了积极作用；结合成人学生的学习特点和需求，组织专业教师编写了一套适用性强的远程教育系列教材，截至目前共出版教材46本，正在编写和准备出版的教材80余本。
学院建立了以学生自主学习为基础，教师辅导、远程教学管理和学习支持服务为保障的“精心指导、个性辅导和有效督导”的教学模式。通过新生导学环节帮助学生以最快的速度适应远程学习，通过在学习过程中进行全面的督促、引导，解决学生在学习过程中遇到的各种个性化问题；加强对学习中心管理和联系，形成了一套完整的学习中心管理和考核体系。通过细致周到的服务，搭建起学院、学生和学习中心之间紧密联系的桥梁；组织开展网上、网下以及网上和网下相结合的校园文化活动，营造高品质的校园文化氛围。
学院积极利用先进的教育技术，践行先进的教育理念，为远程教育教学和学生学习提供技术保障，组织设计和开发了成人、远程教育教学教务及管理平台，形成了基于多媒体教学资源和多元化信息交互的教学环境，同时实现了从学生入学选课、课程学习、课程考试到学生毕业的全过程管理。
学院立足远程教育教学实际和可持续发展的需要，积极开展科研工作。通过引进和实践先进的教育理念，促进实现人才培养目标；通过研究远程教学过程，不断优化人才培养模式；通过推行先进教育技术，保障教学教务过程顺畅；通过研究建立科学服务体系，搭建广泛交流的平台。几年来先后承担教育部专项课题、学校教改课题、院校之间的横向课题以及学院内部课题共50多项，其中有2项课题获得学校教学改革成果奖，在学术期刊上公开发表论文20多篇。
学院始终坚持以质量为中心，坚持规范办学、科学管理。于2008年、2010年和2013年连续三次通过专业认证机构的ISO9001质量管理体系认证，同时顺利通过每年一次的外部质量监督审核。通过不断完善质量管理体系文件，不断加强制度建设提高管理水平，编制了一套完整的质量管理体系文件———《质量手册》和《工作流程文件手册》，共包括有67个工作流程、90多项规章制度以及280多个工作表格，同时编写了《员工手册》、《教师手册》、《学生手册》、《校外学习中心》等4本工作手册。
经过多年的探索与实践，学院建立了网络化和系统化的学习站点、开设了行业特色鲜明的专业、建设了开放共享的学习资源，为学生提供了平等参与的学习机会，并以优质、规范的教育管理和服务赢得了社会的广泛赞誉，为推动终身教育的发展和构建学习型社会作出了积极贡献。
图注：①学院荣获2011年度十大热门现代远程教育试点高校；②学院荣获2012最具社会满意度网络教育学院；③学院举办“教育梦助推中国梦”学习贯彻落实党的十八大精神研讨；④学院出版的部分教材；⑤⑥学院获得质量管理体系认证证书。