在“两学一做”学习教育中，地球科学学院本14、15级联合党支部以三个创新、六项举措开展相关工作，形成了理论学习、支部建设、理论宣传的学习实践体系。
三个创新包括：创新理论学习形式，释放支部成员理论学习的主观能动性，并邀请党委宣传部的老师对支部学习予以指导；创新支部建设方法，以党建带动团建及社团建设，将党支部影响力扩大至学生基层团支部及校内各社团，同时紧密联系兄弟支部，促进党建心得的交流和工作的相互提高；创新理论宣传方法，开设原创微信公众号、微博等自媒体，增加理论知识传播的广度和深度。
六项举措包括：一是夯实党员理论基础，创新组织生活形式。支部在日常理论学习中采用“分阶段、分层次、分对象”的创新形式进行，专门制作了“两学一做”学习教育线路图，以“小组制”开展每一次学习活动，并定期安排党员主题宣讲。二是党团社团有效联合，丰富党建工作形式。支部按照“以党建带团建促班建”的理念，选派优秀党员定期面向各团支部和学生社团开展理论宣讲；在进行实践活动时，邀请各个团支部和学生社团共同参与，形成以党支部为中心，以团支部和社团为主链，相互影响、相互学习的活动模式。三是打造两微一端阵地，积极发挥平台优势。支部开设了官方微博、微信公众号，利用网络宣传媒介的方便快捷以及庞大的信息资源，将理论知识以动画，图示等流行形式进行线上推广。四是师生携手凝聚力量，理论技能全面提升。支部与党委宣传部党支部开展师生支部共建活动，通过读书交流会、理论及新闻宣传业务培训等活动增进交流。五是建立野外临时支部，促进思维碰撞。在综合地质实习期间，支部与北方实习基地党支部建立了野外党支部，共同开展党支部活动。六是共建支部深入合作，互帮互助共促发展。在与昌平区军休二所党支部共建的过程中，支部党员开展了垃圾分类、食品安全、防灾意识等知识宣讲，并对社区孤寡老人进行长期义务帮扶；共建支部的老党员结合自身经历，对大学生党员进行理论指导和思想教育。