研 究 生 教 育 学 科 专 业 目录 是 国 家 进 行 研 究 生 教 育 布局 和 结 构 调 整 的 直 接 体 现 ，是 教 育 为 社 会 提 供 高 层 次 人才 供 给 的 重 要 指 引 ，是 学 位授 予 单 位 开 展 创 新 人 才 培养 、科 技 创 新 和 学 科 组 织 建制 的 基 本 依 据 ，在 研 究 生 教育中具有战略性 、基础性 、先导性作用。
近 日 国 家 发 布 了 新 版 研究 生 教 育 学 科 专 业 目 录 ，并制 定 了 急 需 学 科 专 业 引 导 发展 清 单 ，体 现 了 研 究 生 教 育与 时 俱 进 、适 度 超 前 的 引 领性 地 位 ，是 研 究 生 教 育 服 务世 界 重 要 人 才 中 心 和 创 新 高地建设 、服务经济社会发展 、服 务 国 家 治 理 体 系 和 治 理 能力 现 代 化 、服 务 人 民 群 众 多样化教育需求的重要举措。
新 版 学 科 专 业 目 录 和 急需 学 科 专 业 引 导 发 展 清 单 ，既 反 映 了 近 年 来 研 究 生 教 育改 革 发 展 的 基 本 趋 势 和 内 在规 律 ，也 体 现 了 鲜 明 的 发 展理 念 和 政 策 导 向 ，其 最 鲜 明的 特 点 在 于 促 进 研 究 生 教 育与 社 会 系 统 更 好 耦 合 ，必 将进 一 步 规 范 、引 导 和 促 进 研究 生 教 育 坚 持“四 个 面 向”，提 升 支 撑 和 服 务 国 家 需 求 的能力。优化人才培养类型结构从 1981 年 国 家 建 立 完 善的 学 位 制 度 开 始 ，我 国 研 究生 教 育 长 期 以 培 养 学 术 型 人才 为 目 标 ，致 力 于 为 高 校 和科 研 院 所 培 养 师 资 和 科 研 队伍 。 随 着 经 济 社 会 快 速 发 展对 高 层 次 人 才 的 迫 切 需 求 以及 高 等 教 育 规 模 的 不 断 扩大 ，研 究 生 教 育 开 始 面 向 社会 需 求 培 养 高 层 次 人 才 。 从1991 年 设 置 第 一 个 专 业 学位——工商管理硕士开始 ，中国 特 色 专 业 学 位 研 究 生 教 育体 系 逐 渐 形 成 并 不 断 完 善 ，有 力 地 回 应 了 经 济 社 会 发 展对 高 层 次 应 用 型 专 门 人 才 的需要。
党的十八大以来 ，我国研究 生 教 育 快 速 发 展 ，中 国 特色 社 会 主 义 进 入 新 时 代 ，各行 各 业 对 高 层 次 创 新 人 才 的需求更加迫切。
新 版 目 录 将 专 业 学 位 与学 术 学 位 统 一 设 置 在 学 科 门类 下 ，设 置 了 博 士 专 业 学 位类 别 36 个 、硕 士 专 业 学 位 类别 31 个 ，不 仅 丰 富 了 专 业 学位 类 别 ，同 时 将 一 批 专 业 学位 提 升 到 博 士 层 次 ，彰 显 了专 业 学 位 与 学 术 学 位 同 等 重要 的 地 位 ，凸 显 了 国 家 对 人才 类 型 结 构 的 调 控 ，突 出 了高 度 重 视 高 层 次 应 用 型 专 门人才培养的鲜明导向。
到 2025 年 ，全 国 硕 士 专业 学 位 研 究 生 招 生 规 模 将 扩大 到 硕 士 研 究 生 招 生 总 规 模的 三 分 之 二 左 右 ，博 士 专 业学 位 研 究 生 招 生 数 量 也 将 大幅 增 加 ，部 分 高 校 已 减 少 应用 类 学 科 学 术 硕 士 的 招 生 ，加 大 专 业 学 位 研 究 生 招 生 比例 。 学 科 专 业 目 录 的 调 整 和专 业 学 位 研 究 生 招 生 规 模 的变 化 ，客 观 上 有 利 于 提 升 专业 学 位 研 究 生 教 育 的 认 可度 ，各 培 养 单 位 要 根 据 经 济社 会 发 展 需 求 和 自 身 办 学 定位 ，切 实 优 化 人 才 培 养 类 型结 构 ，加 快 发 展 专 业 学 位 研究生教育 ，深化产教融合 、校企 联 合 协 同 培 养 机 制 ，不 断创 新 培 养 模 式 ，在 招 生 、课程 、师资 、评价等方面加强改革 ，营造良好的培养环境 ，推动 专 业 学 位 研 究 生 教 育 与 职业 资 格 体 系 有 效 链 接 ，强 化创 新 实 践 能 力 培 养 ，促 进 高层次人才培养与行业 、产业 、企 业 、社会紧密结合 ，满足人民 群 众 接 受 多 元 化 优 质 教 育的 需 求 ，满 足 社 会 多 样 化 需求 ，支 撑 行 业 产 业 高 质 量 发展。
随着专业学位类别增多 ，招收规模扩大，考虑到全日制和非全日制攻读方式的不同，必 须 推 进 专 业 学 位 研 究 生 考核 选 拔 方 式 改 革 。 一 是 招 生范围进一步扩大，对于应届本科 生 和 企 业 一 线 优 秀 在 职 骨干 ，选拔时应当有所侧重 ；二是 招 生 主 体 可 将 行 业 企 业 专家纳入面试考核组，体现企业和社会需求；三是评价内容方面 ，将专业实践能力 、创新潜质、长期从事相关专业领域科学 研 究 和 工 作 的 兴 趣 意 愿 等纳入考察范围；四是探索本硕博贯通式培养、校企联合工学交 替 培 养 等 多 种 招 生 培 养 方式。促进交叉学科融合发展当前 ，新一轮科技革命和产业变革突飞猛进，国际科技竞 争 日 益 激 烈 ，“卡 脖 子”关键技术领域瓶颈突出，对我国科 技 创 新 造 成 严 峻 考 验 。 重大原创性、引领性成果往往产生于学科交叉领域，推动交叉学科高质量发展，是促进高水平科技自立自强，服务创新驱动发展战略，加快建设世界重要 人 才 中 心 和 创 新 高 地 的 有效路径。
新 版 学 科 专 业 目 录 在 新兴 交 叉 学 科 发 展 方 面 做 了 较大创新，一是设立新兴交叉学科门类，支持战略性新兴学科发展，加强对科技前沿和关键领域的学科支撑；二是围绕国家重大战略，制定急需学科专业引导发展清单，以问题导向型的目录外学科专业为主，每年动态调整，快速响应国家和社会需求；三是进一步放权学位 授 予 单 位 根 据 实 际 自 主 设置 学 科 专 业 。 学 科 专 业 目 录动态调整、自主调整机制的建立，将引导高校突出自身特色和优势，主动服务国家重大战略需求，及时调整和优化学科专 业 设 置 ，培 养 国 家 急 需 人才。
高 校 要 结 合 自 身 学 科 基础和发展定位，为学科交叉融合 营 造 良 好 的 发 展 环 境 。 一方 面 ，用 新 理 念 、新 理 论 、新技术积极改造传统学科，更新学科专业课程设置，将最新科研 成 果 转 化 为 人 才 培 养 优 势资 源 ，促 进 传 统 学 科 不 断 更新，适应行业产业升级改造需求 ；另一方面 ，要面向国家急需 乃 至 小 众 、冷 门 的 专 业 领域 ，行 业 产 业 发 展 的 前 瞻 需求 ，提前布局新兴交叉学科 ，培养行业产业储备人才。
高 水 平 研 究 型 大 学 要 深入 对 接 国 家 战 略 目 标 和 战 略任 务 ，聚 焦 国 际 科 技 竞 争 的“卡 脖 子”关 键 领 域 ，发 挥 人才集聚 、学科多元 、科研实力雄厚的优势 ，与产业链 、创新链 、人才链紧密衔接 ，以需求导 向 推 动 交 叉 学 科 发 展 ，优化 调 整 或 设 置 一 批 学 科 专业 ，以 治 理 能 力 提 升 促 进 学科 交 叉 融 合 发 展 ，创 新 学 科组 织 设 计 和 人 才 培 养 模 式 ，包 括 实 施 跨 学 院 、跨 学 科 人员 互 聘 ，组 建 科 教 融 合 的 交叉 学 科 团 队 ，在 研 究 生 培 养方 面 实 施 双 导 师 制 、导 师 组制 等 ，培 养 交 叉 学 科 领 域 复合型人才。
当前 ，在“双碳”战略目标指 引 下 ，国 家 能 源 结 构 面 临深刻调整 ，能源向清洁化 、低碳化 、智能化 、电气化方向发展 ，中 国 石 油 大 学（ 北 京 ）发挥 能 源 学 科 综 合 优 势 ，以 服务 国 家 能 源 重 大 需 求 为 己任 ，坚 持 服 务 能 源 安 全 保 障和 转 型 升 级 ，大 力 促 进 学 科交 叉 融 合 和 创 新 发 展 。 一 方面 ，聚 焦 石 油 天 然 气 关 键 核心“卡脖子”问题和深海深地非 常 规 等 学 科 前 沿 ，聚 焦 油气 领 域 颠 覆 性 技 术 攻 关 ，加快 建 设 智 慧 油 气 田 、智 慧 管网 等 交 叉 学 科 领 域 ；另 一 方面 ，围 绕“双 碳”目 标 和 能 源绿 色 低 碳 转 型 升 级 ，成 立 了人 工 智 能 学 院 、碳 中 和 示 范性 能 源 学 院 、碳 中 和 未 来 技术 学 院 和 数 智 油 气 现 代 产 业学 院 等 四 大 学 院 ，设 置 了 新能 源 科 学 与 工 程 、储 能 科 学与工程等交叉学科专业，入选储 能 技 术 国 家 急 需 高 层 次 人才 培 养 专 项 ，着 力 培 养 国 家急 需 的 能 源 领 域 创 新 领 军 人才。
研 究 生 教 育 是 国 家 高 层次 人 才 培 养 的 主 力 军 ，要 以学 科 专 业 目 录 调 整 为 契 机 ，坚 持“立 德 树 人 、服 务 需 求 、提高质量 、追求卓越”的工作主 线 ，不 断 提 高 服 务 国 家 重大 战 略 需 求 的 精 准 度 ，持 续优 化 学 科 结 构 与 布 局 ，大 力促 进 科 教 融 合 、产 教 融 合 和学 科 交 叉 融 合 ，加 快 构 建 高质量研究生教育体系。
（原 文 刊 载 于 光 明 日 报2022 年 10 月 14 日第 14 版）