生活不会总是一帆风顺，前进的道路也不会永远一马平川。一次失利，并不意味着全盘皆输，每一次的失败都在为下一次的成功积蓄力量。面对挫折，他们的人生选择值得我们深思。今天，校报专题报道校园励志榜样陈杨、周雅晴和刘馨瑶的故事。从焦虑迷茫到稳步前行，奋斗成为他们成长路上最生动的注脚。曾遇暗礁又何妨？且看中石大学子如何重新起航！
“其实自己可以做到”
陈杨来自贵州省毕节市纳雍县，是穿青人的后代。进入大学后，他觉得终于可以松一口气了，便逐渐放松了对自己的要求。在一次次获得课程低分后，他的排名降到了 87/101，陈杨幡然醒悟，重新拾起上大学的初心，决定改变自己。
对知识的渴望、对未来的憧憬以及自我价值的实现，这些都激励着陈杨前行。大二学年里，陈杨每次课前都会提前二十分钟进入教室，坐在前排，用最好的状态学习。上课时，他全神贯注听讲，认真做笔记，下课后，他一丝不苟地完成老师布置的作业，并通过习题巩固复习。
每到考试前夕，陈杨就会化身雷打不动的“自习室打卡人”，将一学期的习题认认真真做上一遍。最终，在第二学年，他的智育成绩排名较上一学年进步了 50 名。他说：“曾经觉得一道题很难，但解出来后，发现其实并没有那么难。曾经觉得一件事是不可能完成 的 ，但 历 经 千 辛 万 苦 达 成后，回头再看，发现其实自己可以做到。”
在学习过程中，叶海木教授的“高分子物理”课程给陈杨 留 下 了 深 刻 印 象 。 他 说 ：“叶海木老师知识储备非常丰富。他上课风趣幽默，深奥抽象的概念在他的口中化繁为简。”下课后，叶海木也会趁热打铁，给同学们发放课堂知识对应的习题，分享与课程有关的 内 容 ，帮 助 学 生 拓 宽 知 识面。在他的课上，陈杨体会到了专业学习的乐趣。
学习之余，陈杨参加了大学生创新创业训练计划项目，他所在的项目“高催化活性铜纳米结构合成及在二氧化碳转化中的应用”被列入校级重点项目。项目需要不断测试铜和稀有金属镧的最佳比例，每一次试剂的用量、每一滴试剂的加入都显得尤为重要。陈杨在实验室不断调试比例，不急不躁，成功测试出最佳比例。
陈 杨 的 身 影 也 活 跃 在 各类课外活动中。春季运动会上，他与同伴一起参加男子 4×100 米、4×400 米接力赛。对他来说，运动是一种放松身心的方式，能释放压力、缓解焦虑。运动也让他学会了团结协作，用积极乐观的心态面对失败。
“个人的成长是为了回馈社会”
初入大学，由于对人工智能相关的基础知识了解甚少，周雅晴在起步阶段显得格外吃力。课堂上，晦涩难懂的要点曾一度让她迷茫。不甘落后的周雅晴下定决心，要认真钻研专业知识。
渐渐地她发现，像高中那样循规蹈矩的刷题并不能获得显著的进步。大学的学习需要发散思维，要有自己的思想和创新。如何转变思维成了周雅晴面临的难题。马克思主义学院的李静静老师给了她很大的帮助。周雅晴回忆道：“李老师授课之余，也给我们传授了很多调节心态的方法，这些让我受益匪浅。”
面对困难，周雅晴从未停止努力。大二学年，她重新制定学习计划，逐渐夯实专业基础。课堂上，她始终保持积极向上的态度，认真学习专业知识。对她产生最深影响的是“机器学习”这门课，这是一门基础知识与上机实践相结合的课程。曹倩雯老师生动透彻的讲解，让周雅晴认识到专业课的学习需要基础和实践双管齐下。一年后，周雅晴智育课程成绩排名班级第一，实现了蜕变。
学习的同时，周雅晴也尝试接触科研项目，进一步增强了未来投身能源领域的信心。她说：“这段学习经历让我养成了面对困难和压力的良好心态，以及敢于拓宽视野、接触科研的勇气。”
周 雅 晴 还 在 班 级 和 社 团中担任职务，为同学们服务。她参加了南华支教等志愿活动，累计志愿时长达 291 小时，荣获“校级优秀青年志愿者”称号。支教过程中，她对接一位六年级的女生。这位女生每次都会和周雅晴分享自己的学习收获，周雅晴的获得感和 满 足 感 油 然 而 生 。 她 说 ：“我坚信，个人的成长不仅是为了自我实现，更是为了回馈社会。”
文/宫子淇、刘晓琳