本报讯 为提升教师教学能力，助力教师精准备战全国高校教师教学创新大赛和青年教师教学基本功比赛，近日，中石大举办系列培训活动。
3月 15日至 21日，中石大举办“线上研修+线下实战”双轨专题培训活动，各学院80余名教师参与。培训通过专家经验分享、案例解析与互动交流等环节，系统提升教师教学创新能力，为参赛教师厘清备赛思路、凝练创新成果提供精准指导。
3月 15日至 16日举办的线上研修班聚焦新工科、新文科、课程思政等六大组别。第四届全国高校教师教学创新大赛一等奖获得者史琛、曹敏惠等6位专家受邀担任主讲人。研修内容紧扣大赛核心要求，围绕“教学痛点提炼”“OBE 思想与顶层设计”“教学创新报告逻辑构建”“以学生为中心的教学创新设计”等主题深度展开。专家团队通过理论阐释、案例剖析与互动答疑，帮助教师精准把握赛事核心要求。
在 3 月 21 日举办的线下专题培训中，第四届全国高校教师教学创新大赛一等奖获得者吕慧、北京高校教师教学创新大赛一等奖获得者李世远作了分享。李世远以“材料力学”课程为例，系统阐释课程思政与专业教学的深度融合路径。吕慧结合“高级财务会计”课程，解读了如何结合学校能源特色打造差异化教学品牌。
3 月 25 日，学校举办“匠心传承，赋能成长”教学工作坊。副校长张广清，相关职能部门负责人，校内选拔赛参赛教师，近两年新入职教师和其他教师代表等50余人参加活动。
第七届全国高校青教赛文科组一等奖获得者、清华大学副研究员郭璐，第十二届北京高校青教赛理科组一等奖获得者、中国地质大学（北京）副教授杨越峰，分别以“里坊到街巷：唐宋都城形态转型”“第二重要极限”为题，进行了示范教学。北京市教学名师、教学专家郭绍辉、张仕民重点结合青教赛评审指标，从教学设计、案例选择和课程思政等方面对示范课进行评价。与会人员围绕课程内容选择、讲授方式、板书设计等问题进行交流。
张广清希望，新入职青年教师深刻领会教学设计背后的教育逻辑，秉承“每次课都比上次课讲得更好”的理念，从“讲什么”的知识体系构建和“怎么讲”的教学策略创新两个维度深入思考，既要紧跟国家重大需求和行业发展趋势，又要结合学生发展规律和认知特点，不断锤炼育人本领。他对备赛教师提出三点要求，一是精研赛事规则，将评价指标转化为提升路径；二是把握比赛与日常教学的异同，结合专业特色设计具有辨识度的教学方案，增强表现力和吸引力；三是放下包袱，全心投入，享受备赛锻炼和提升过程。
（教务处 工会）