中华人民共和国第十四届全国人民代表大会第三次会议于 2025年 3月5日上午在北京开幕，3月 11日下午闭幕。中国人民政治协商会议第十四届全国委员会第三次会议，于 2025 年 3 月 4 日在人民大会堂开幕，3 月 10 日上午闭幕。
张来斌委员提交了《关于强化矿山安全科技创新能力建设的提案》，聚焦如何激发学生的西部情怀、本科扩容后教育资源配置问题如何破、人工智能如何影响教育变革、在 AI 浪潮中如何守住育人初心接受媒体采访。李根生委员在界别协商会上作了“加快建立能耗双控向碳排放双控全面转型新机制”的发言，建议由国家发展改革委牵头，加快完善部门联动、上下协同、分层落实、综合评价考核的管控政策制度体系。两位委员围绕人工智能与教育、建功西部、高校“双一流”建设、绿色低碳转型发展等内容接受了新华社、光明日报、经济日报、中国青年报、科技日报（中国科技网）、中国教育报、中国教育电视台、中国能源报、中国科学报（科学网）、中国化工报等媒体的采访。
激发学生西部情怀
3 月 10 日，光明日报头版头条刊发张来斌委员《持续激发学生的西部情怀》：西部是青年人成长成才的沃土、施展才华的人生舞台。中国石油大学（北京）坚持熔铸学生家国情怀，从信念激励、生涯规划、实习实践、就业服务全链条入手，引导学生赴西部建功立业。“到基层去、到西部去、到祖国最需要的地方去”已成为学校毕业生的光荣传统和价值追求。近年来，学校就业毕业生超过 20% 选择到西部基层就业，克拉玛依校区就业毕业生超过半数选择留疆发展。建议高校依托自身优势，整合校内外育人力量，打造沉浸式大思政课，持续激发青年学生的西部情怀；以扎根西部的优秀学子事迹为鲜活教材，发挥榜样示范引领作用；引导学生增强能力本领，找到学科知识与家国情怀的契合点，鼓励学生在建设西部的火热征程中大展身手。中国能源报新媒体也围绕该话题进行了报道。
3 月 11 日 ，光 明 日 报 头 版 刊 发《“将‘奉献西部’深植心中”》报道，李根生委员讲述了自己的“西部故事”。“20 多年来，我带着一届届学生奔赴新疆的油田开展科研。他们中很多人告诉我，在那里，才真正懂得了‘把论文写在祖国大地上’的分量。”“零下30 摄氏度的严寒中，学生们连续 48 小时坚守井口记录数据。看着大家又累又冻的样子，石油工人给他们讲铁人王进喜的故事，学生们听了，精神一下子高涨起来……”
高校“双一流”建设
3 月 9 日 ，在 中 国 青 年 报 刊 发 的《高校本科专业大调整不是只做“加减法”》报道中，李根生委员表示：加快高校专业调整，是为了进一步提升人才自主培养质量，培养与新时代高质量发展相适应的高素质人才，更好服务国家战略需求，实现科学前沿和关键技术领域突破。但对于高校来说，要尽快完成超常布局急需学科专业的任务并非易事。关键要前瞻布局、科学设置、动态调整，联动人才需求，立足当下与未来，兼顾好急需紧缺人才和长远发展所需专业人才培养，建立同新发展格局相适应的专业动态调整机制。
3 月 11 日，中国科学报刊发报道《“ 双 一 流 ”该 不 该“ 因 地 制 宜 ”》，就“双一流”扩容问题采访了李根生委员。李根生表示，在高校扩容方面，应针对区域内高校建立分类分层评价体系。综合性和特色型大学的发展定位和路径不同，在长期服务国家战略和区域经济社会发展过程中，行业特色高水平研究型大学形成鲜明的学科结构与优势特色，在区域经济特色领域具有不可替代的作用，要鼓励支持行业特色高水平研究型大学围绕行业重大需求，建设与行业智慧化、绿色低碳转型升级相关的一流学科重点领域，促进国家和区域相关行业加快战略 转 型 升 级 。 在 学 科 方 面 ，要 创 新“双一流”学科扩容模式，通过国家政策支持，鼓励不同区域结合未来重大需求，组建产业智能化、绿色化发展产学研联盟，打造校企地联合创新平台，让区域产业与学科建设、人才培养、科技转化深度融合，围绕重大产业链组建优势高校学科群，以学科群建设促进区域内优势学科交叉融合发展，提升区域产业自主创新能力。建议“双一流”学科扩容时，要考虑学科对区域产业升级的“教育、科技、人才适配度”，构建“人才定向供给—技术在地转化—产业价值外溢”的可持续发展闭环，激励特色学科领域主动担当作为，围绕国家战略和区域产业升级需求集聚力量，在关键核心技术和学科前沿实现重点突破。
人工智能影响教育变革
3 月 7 日，在中国教育报《人工智能如何影响教育变革》的报道中，张来斌委员谈了自己的看法：DeepSeek适逢其时，在当下的最大价值之一是给予变革窗口期以明确的方向感和普惠的演练场。它可以快速整合跨学科知识，辅之由算法加持的严格逻辑推理，使其成为开放任务具有可信度的通用助理。DeepSeek 这样的人工智能大模型将以与教师平行存在的一种新力 量 ，逐 步 深 度 介 入 教 育 教 学 全 过程，特别是在知识传授方面，发挥的作用将越来越强大。
3 月 8 日，在中国教育报《新赛道上跑出教育加速度》的报道中，针对教育数字化，张来斌委员表示，要注重教学范式重构，从知识传递转变为个人能力培养和价值塑造；要关注科研创新突破，重塑知识生产流程；要推动治理体系升级，优化从经验决策到大数据引导的资源动态配置；要促进生态体系重构，提供产教融合的数字共同体和终身学习服务；要夯实数字 基 座 ，推 动 新 型 基 础 设 施 迭 代 升级。
3 月 8 日 ，中 国 教 育 电 视 台 围 绕“人工智能与教育”话题对张来斌委员进行了采访。3 月 14 日，中国教育电视台播出张来斌委员专访，讲述他“四十年科研攻关，用创新守护国家能源安全；十六载校长之路，以远见铸就特色化教育之路；连任四届全国政协常委，怀赤诚之心为国家发展建言献策，心怀‘国之所需’，践行‘我之所为’”的心声。
3 月 9 日，中国教育报客户端刊发对张来斌委员的专访文章《在 AI 浪潮中守住育人初心》，张来斌表示，高校必须重构教育范式，在技术浪潮中守住育人初心。3 月 10 日，中国能源报也对此作了报道。
优质本科扩容
3 月 6 日，中国青年报刊发《优质本科扩容 重心在“优”》，张来斌委员在采访中表示，扩大优质本科招生是高等教育从“量”到“质”升级的重要步骤。要应对教育资源配置问题，可以从两方面思考：一是对内挖潜，盘活现有资源；二是对接国家战略和地方需求，在服务国家和区域经济社会发展作贡献上拓展新空间。以中国石油大学（北京）克拉玛依校区的建设为例，围绕新疆产业发展需求，优化专业设置，增设人工智能、能源与动力工程，为西部地区及产业精准培养适配的专业人才。优质本科扩容中“优质”二字极为关键。一是从培养领域来看，扩容要满足当前和未来国家战略和经济社会发展需要，聚焦在新兴交叉学科及前沿重点学科领域；二是从培养方式来看，贯通培养、灵活施教可以更好地培养学生的综合素质 和 能 力 ；三 是 从 未 来 培 养 成 效 来看，加大了优质资源供给、建强了师资 队 伍 ，将 会 提 升 人 才 自 主 培 养 质量，有助于学生将来的社会贡献和个人成长发展。中国能源报新媒体以“未来高校优质本科教育应聚焦三个方面”为题进行了报道。
绿色低碳转型升级
3 月 13 日，人民政协报刊发李根生委员的履职事迹《让新能源固废变“废”为宝》，系统回顾了李根生 2024年围绕推动可再生能源高质量发展、实现绿色低碳转型开展的工作。
此外，学校师生也热切关注两会，积极在媒体上发声。人民网“两会青年说”栏目以视频形式报道了学校师生围绕传统文化等话题进行的思考和讨论。
文/本报综合报道